L’aprenentatge de la lectoescriptura en els alumnes amb Síndrome d’Asperger (SA)

María Llorente Comí

La Síndrome d’Asperger (SA) és un trastorn que s’inclou dins dels anomenats Trastorns de l’Espectre Autista (TEA) i, com els altres subtipus de TEA, el seu quadre clínic es defineix per la presència d’una alteració qualitativa en tres àrees concretes del desenvolupament: socialització, comunicació i … continuar llegint →