Lectura i l’efecte multiplicatiu. Com més, més; i com menys, menys

Si per llegir bé cal llegir molt, com podem pretendre que un alumne amb dificultats lectores llegeixi més? Aquest debat està a la ment de tots els professionals de l’educació que tenim relació amb persones que presenten alguna dificultat en l’ús i aprenentatge de la lectura.

… continuar llegint →

Encarna Pérez. Logopeda i doctora en psicologia Codirectora del Centre Psicopedagògic i de Logopèdia Santa Eulàlia

Marta Rabasseda Sánchez

L’Encarna Pérez és una apassionada de la seva feina. Logopeda i doctora en psicologia, alterna la docència universitària amb la pràctica logopèdica amb infants. Autora de diverses publicacions actualment dirigeix un grup de treball en la traducció i baremació en llengua catalana … continuar llegint →