Idees i opinions sobre temes d’actualitat que provoquin la reflexió i la discussió.
José Manuel Andueza Soteras
Vivim en un moment en què és necessari defensar el títol d’aquest article: una altra educació és necessària (perquè l’actual no serveix) i és possible (perquè hi ha experiències que ens ho confirmen) … continuar llegint →
José Manuel Andueza Soteras
Adolescència, immigració i educació. Sembla impossible conjugar aquests tres termes. No obstant això, en la nostra història quotidiana aquests termes s’entrellacen i mereixen una mirada, una reflexió i un horitzó. Anem per parts. … continuar llegint →
Guillem Massot Magarolas
Amb aquest títol vull posar de manifest que el que escriuré és el meu viatge personal al voltant del concepte de la no-directivitat. Pretenc, simplement, posar en paraules allò viscut per tal que, sense cercar-ho, pugui servir al lector per a la seva reflexió. No persegueixo, doncs, ni dictar càtedra ni crear escola … continuar llegint →
Nelson Miguel Abaca Cornejo
Aquest article és només una temptativa d’abordar un tema tan complex i sofisticat com és el desig a les escoles. Sabent que en la història de l’educació hi ha hagut casos d’escoles que van optar per pràctiques àuliques en què es feia present el desig dels subjectes, intentarem reflexionar per a la resta de les institucions … continuar llegint →
Dr. Jon Andoni Duñabeitia Landaburu
La neurociència cognitiva es defineix com la disciplina que cerca entendre com la funció cerebral dóna lloc a les activitats mentals (com poden ser la percepció, la memòria, el llenguatge i fins i tot la consciència). … continuar llegint →
Josep Rabasseda i Sánchez
Avui dia hi ha poques escoles (aproximadament una quarta part) que considerin que la sostenibilitat sigui prioritària en el seu projecte educatiu de centre. … continuar llegint →
Laia Vidal Serrano
El darrer informe PISA, segons el qual els nivells de comprensió lectora de l’alumnat no deixen massa ben parat el nostre país, ha contribuït sens dubte a fer que la lectura es comenci a reintroduir a les aules com una de les activitats habituals. No s’ha d’oblidar, però, que una part important de la població escolar … continuar llegint →
Jordi Mateu Zorita
En els darrers anys estem assistint a un increment constant del nombre d’avaluacions externes adreçades a l’alumnat i als centres educatius: proves de competències bàsiques, proves d’avaluació final d’etapa, proves diagnòstiques, etc. … continuar llegint →