Marta Rabasseda Sànchez
Al blog Educat recuperem una entrevista que vam fer fa 11 anys, en motiu de l’inici del curs escolar, a la inspectora Alba Espot, llavors directora general d’educació infantil i primària. Espot parla de temes encara ben vigents avui … continuar llegint →
Equip de Redacció de PrisMa
“Tenim confiança en el valor educatiu i creador de l’intercanvi objectiu. Pensem
que les veritats es conformen a partir de la informació mútua i la comprensió recíproca de punts de vista diferents. … continuar llegint →
Títol: A peu d’obra. Reflexions i vivències a partir de l’escola
Autor: Jaume Cela Ollé
Edita: Rosa Sensat
ISBN: 978-84-9274-818-1
De vegades, els mestres aconseguim aturar-nos, prendre distància i preguntar-nos pel sentit de la nostra feina. Reflexionem sobre les exigències de la jerarquia administrativa … continuar llegint →
Sieglinde Lluent Quesada
Resumir en algunes línies el mètode Willems és una tasca difícil. Cal entrar-hi en contacte d’una manera directa i a través d’un bon pedagog per adonar-se de tota la seva riquesa, originalitat i eficàcia. … continuar llegint →
Miquel Àngel Comas
Ens trobem immersos en un moment de gran rellevància, transcendència i interès en què són molts els agents i institucions que treballen a contrarellotge per formar-se en l’educació competencial i … continuar llegint →
Títol: Cobardes
Any: 2008
Duració: 89 min
País: Espanya
Guió: José Corbacho i Juan Cruz
Música: Pablo Sala
Fotografia: David Omedes
Repartiment: Lluís Homar, Elvira Mínguez, Paz Padilla, Antonio de la Torre, Javier Bóda-lo, Eduardo Espinilla, Eduardo Garé, Ariadna Gaya, Maria Molins
Produïda per: Filmax / Ensueño Films
Una persecució d’un grup de nens cap a un altre, mostrant només els peus que corren i el so d’una respiració accelerada, … continuar llegint →
José Manuel Andueza Soteras
Vivim en un moment en què és necessari defensar el títol d’aquest article: una altra educació és necessària (perquè l’actual no serveix) i és possible (perquè hi ha experiències que ens ho confirmen) … continuar llegint →
Carles Parellada Enrich
Tradicionalment la formació permanent de mestres s’ha centrat en àmbits molt diversos: el tractament dels continguts curriculars de cada àrea, els aspectes organitzatius tant dels centres com … continuar llegint →