Recursos i estratègies per afrontar aspectes relacionats amb l’educació actual.
Israel Aarón Molina Vázquez
Tenint en compte la rellevància que ha adquirit en l’actualitat el mètode per projectes dins del procés d’ensenyament-aprenentatge en el sistema de batxillerat del Govern de Ciutat de Mèxic, en aquest article faré un plantejament de com ha estat aplicat a l’assignatura d’història. … continuar llegint →
M. José Martínez Garrote
Cada cop amb més freqüència, ens trobem alumnes amb al·lèrgies i intoleràncies alimentàries diverses a les nostres aules. Els investigadors indiquen que, aproximadament, un de cada cent alumnes és celíac. … continuar llegint →
Míriam Dalmau González
La mediació escolar no és només un procés que permet resoldre els conflictes de manera pacífica, sinó que va més enllà: la mediació implica l’educació i la socialització dels infants i adolescents. … continuar llegint →
Olga Arnedo González – Javier Nuin Zúñiga
Cada vegada hi ha més investigacions que, des de la psicologia genètica i la neurobiologia, demostren la importància de respectar els processos biològics i de permetre la presa de decisions, d’acord amb les necessitats autèntiques de cada etapa, per a un desenvolupament ple del potencial humà … continuar llegint →
Antonio Alcántara Alcántara
Els Centres Socioculturals són eines on la persona es percep “lliure” des del moment que adquireix protagonisme i és capaç d’analitzar la seva realitat per realitzar propostes pedagògiques per a la seva … continuar llegint →
Dra. Maria Mateo i Ferrer
El nou estudi PISA torna a posar en relleu els dèficits respecte a la comprensió lectora dels nens a les escoles d’Espanya. Certament, algunes comunitats, com Catalunya, han obtingut millors resultats, però això … continuar llegint →
Mario González Jorge
La intervenció del professional docent ha de poder estar a la mateixa alçada i ha de tenir un reconeixement similar al que s’atribueix als especialistes de la psicologia, la pedagogia, la psicopedagogia, el treball social, etc., amb els quals els docents comparteixen objectius. … continuar llegint →
Josep Rubiol Capdevila
La carència de recursos didàctics, la necessitat d’experimentar amb materials no convencionals, buscar la plasmació de valors socials que estan en auge com l’ecologia, canviar d’escenari habitual les activitats físiques, realitzar un procés instructiu més complet … continuar llegint →