Per què els infants dibuixen?

He decidit començar l’article amb una pregunta: per què els infants dibuixen? Podríem ampliar la qüestió i demanar-nos per què l’home, en la seva especificitat, sempre ha dibuixat. Segurament una resposta apropiada seria perquè té, des del punt de vista genètic i biològic, la cap acitat per fer-ho. Però el nostre interès encara va més enllà: quina és la motivació, el motor intern, que l’impulsa a dibuixar? … continuar llegint →

Trastorns conductuals amb relació a altres trastorns i al sentiment intern de l’agressivitat

L’agressivitat és un component afectiu humà que no sempre es manifesta a través de la conducta agressiva. Em centraré en aquest aspecte deixant de banda la discussió “innat/adquirit”, ja que hi ha molts estudis que destaquen més els aspectes instintius i altres que destaquen els adquirits en les pautes de criança.

… continuar llegint →

Mobbing o assetjament laboral: reflexions

Respecte d’aquesta temàtica, gairebé sempre se’n parla en termes judicials, però reconèixer-la en un judici és difícil i, a més, no serveix per a la superació de la problemàtica i del patiment de la persona que la sofreix, ja que deixa seqüeles difícils d’esborrar.

Vull plasmar, almenys intentar-ho de manera clara, què és això de l’assetjament laboral (o mobbing), des de la vessant psicològica, perquè la població en general pugui sensibilitzar-se’n i ajudar les persones que el pateixen a sentir-se recolzades.

… continuar llegint →

Què ha de saber un nen de 3 anys?

Gemma Cabezas i Calva

A les xarxes socials (i en les converses de sempre, tot i que de manera menys pública) sovint es troben pares i mares amoïnats perquè el seu fill no sap tot allò que ells consideren que ha de saber. O al contrari, famílies que, orgulloses, expliquen a tothom totes les coses que sap el seu petit. Un cop vaig llegir … continuar llegint →